jueves, 29 de noviembre de 2018
martes, 11 de septiembre de 2018
valores
SOMOS UN EQUIPO. VIDEO
jueves, 17 de mayo de 2018
EL VERBO
¿Quieres aprender muchas cosas sobre el verbo?...
Aquí tienes videos, enlaces y juegos divertidos.
Comenzamos con este vídeo:
¿Quieres aprender muchas cosas sobre el verbo?...
Aquí tienes videos, enlaces y juegos divertidos.
Comenzamos con este vídeo:
Ahora vamos a practicar:
Pincha en la siguiente imagen:
1. NUMERO Y PERSONA
2. EL TIEMPO VERBAL
3. EL MODO VERBAL
4. FORMAS NO PERSONALES
5. PRACTICAMOS.

miércoles, 21 de marzo de 2018
MULTIPLICACIÓN Y DIVISIÓN POR LA UNIDAD SEGUIDA DE CEROS-5º
Practicamos en los siguientes enlaces:
LONGITUD
Enlaces de interés:
jueves, 1 de marzo de 2018
IGUALDAD
PEQUEÑOS MACHISMOS: https://youtu.be/uJeSMdxmPL4
COLOR ESPERANZA: https://youtu.be/HDqNEsqz5sQ
GRANDES MUJERES: https://youtu.be/bFjDMq9lJLc
SI HAY AMOR, HAY FAMILIA: https://youtu.be/iHDw_FyiuAQ
...COMO UNA NIÑAhttps://youtu.be/s82iF2ew-yk
COLOR ESPERANZA: https://youtu.be/HDqNEsqz5sQ
GRANDES MUJERES: https://youtu.be/bFjDMq9lJLc
SI HAY AMOR, HAY FAMILIA: https://youtu.be/iHDw_FyiuAQ
...COMO UNA NIÑAhttps://youtu.be/s82iF2ew-yk
jueves, 16 de noviembre de 2017
http://www.aplicaciones.info/lengua/morfo04.htm
PALABRAS HOMÓNIMAS
Pincha en la siguiente imagen para practicar
MÁS JUEGOS:
EL SUSTANTIVO
PALABRAS CON R- RR
http://www.aplicaciones.info/lengua/morfo04.htm
miércoles, 22 de marzo de 2017
¿QUÉ SON LAS ONOMATOPEYAS?
Una onomatopeya es una palabra que se forma por imitación de un sonido.El término viene del griego ónoma, -atos ‘nombre’ y poía ‘creación’, es decir, ‘creación de palabras’. Entran aquí todos los tic tac, pum, ñic ñic, cataplón, achís .
Pincha en las siguientes imágenes para jugar:
En el siguiente enlace encontraréis algunas leyendas para leer.
ORACIÓN: SUJETO Y PREDICADO
LOS GRUPOS Y LAS ORACIONES:
Para poder realizar el análisis sintáctico de una oración hay que dividirla en diferentes grupos o sintagmas. Dichos grupos serían los ingredientes necesarios para cocinar un plato que, una vez preparado, sería la oración.
¡Veamos de qué están hechos estos ingredientes!
¡Veamos de qué están hechos estos ingredientes!
DEFINICIÓN DE ORACIÓN:
Podemos definir la oración como una unidad de comunicación que posee sentido completo, independencia sintáctica y termina en pausa o punto.
Ejemplo: La mesa del profesor tiene libros.
Elementos de la oración
- El sujeto (S)
Llamamos sujeto a la persona, animal o cosa que realiza la acción del verbo o de quien se dice algo.
- El predicado (P)
Llamamos predicado a lo que se dice del sujeto.
EL SUJETO
En el sujeto siempre hay una palabra que es más importante y se llama núcleo (N). Siempre es un nombre o cualquier otra palabras que funciona como si lo fuera.
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Para localizar el sujeto de una oración se le pregunta ¿Quién? o ¿Quiénes? al verbo.
| El hijo de mi vecina | compró una bicicleta. |
| Sujeto |
¿Quién compró una bicicleta…? El hijo de mi vecina = Sujeto (S).
En algunas oraciones el sujeto no está presente. Cuando es así se le llama sujeto omitido (SO), sujeto sobreentendido o sujeto gramatical.
| Jugaron a los indios. | (Ellos-as) |
| Sujeto Omitido |
EL PREDICADO
La palabra más importante de casi todos los predicados es el verbo, al que llamaremos núcleo (N).
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Localizar el predicado es lo más fácil del mundo. Predicado es todo lo que no es sujeto.
EJEMPLOS
Comprueba lo anterior en estas oraciones. Los núcleos van en negrita.
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Actividades:
1. Separa el sujeto del predicado de las siguientes oraciones.
| Me encanta ese coche. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Los niños llegaron pronto. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Se necesita un fontanero. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Los fantasmas me asustan mucho. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Me disgusta ese cuadro. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Nos agrada tu visita. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Han muerto tres palomas. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Los grandes descubrimientos de la ciencia ayudan al hombre. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Los mejores coches de carreras tienen gran potencia. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Los animales de la selva están en peligro.
2. Escribe el sujeto de las oraciones siguientes y su núcleo.
3. Escribe el predicado de las siguientes oraciones y su núcleo.
4. Separa el sujeto del predicado de las siguientes oraciones. Coloca entre paréntesis el núcleo del sujeto y del predicado.
Enlaces para practicar:
Repasamos sujeto y predicado e introducimos predicado verbal y predicado nominal (tema 9)
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